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快鲤鱼研报在线教育的先行者可汗学院

发布时间:2020-02-10 15:34:07 阅读: 来源:粉碎机厂家

产品简介

可汗学院(Khan Academy)是一家非盈利性质的在线教育机构,它的目标是为全世界所有人提供世界一流的教育。可汗学院的教学内容涵盖广泛,包括数学、生物、化学、物理、天文、计算机、历史、经济等。它通过免费提供在线视频教程、在线练习与评估系统,帮助用户自学。网站还提供自定义的学习进度管理工具、动态帮助系统和学习激励系统,使得父母、老师或教练等指导者能够获得实时报告、了解到学习者的详细情况,并制定相关指导措施。

发展历程

可汗学院由萨曼·可汗(Salman Khan)建立。2004年,出于远程帮助侄子侄女辅导课程的需要,可汗开始制作一些教学视频发布到网络。视频发布后受到很多学习者的欢迎,因而可汗利用业余时间制作了更多的教学视频。2009年,可汗离开当时的公司,开始全职经营可汗学院。

2012年3月,可汗学院发布iPad应用,支持设备之间的时间同步,还加入了交互式的讲座文本以便于用户搜索。2012年8月,可汗学院推出了计算机教育门户网站,利用交互式绘图手把手教孩子们学代码,制作游戏,设计网页。2012年11月,可汗学院发布iPhone应用,不过这款iPhone应用目前的功能还比较初级,只允许学生在线观看视频,没有相应的字幕,不支持离线观看,也无法跟踪学习进度。考虑到今年可汗学院在移动端一系列发力,可以预见Android版应用也将在不久的将来推出。现在,可汗学院的教学视频累计观看次数已经超过2亿次,萨曼·可汗本人也被称为“世界级老师”(teacher of the world),其影响力之大可见一斑。

管理团队

创始人萨曼·可汗拥有麻省理工学院电子工程和计算机两个学士学位,以及电子工程的硕士学位,毕业后他在硅谷的科技公司工作,后去哈佛商学院攻读MBA。2003年,MBA毕业后,可汗在波士顿一家对冲基金做分析师。他于2009年离开原来的公司,开始全职经营可汗学院。

融资

作为一个非盈利机构,可汗学院不接受商业性质的投资,但是接受机构或个人对其进行社会效益的投资。它最初拿到了来自谷歌和盖茨基金会的200万美元资助。2011年11月,可汗学院又获得来自奥沙利文基金会(O’Sullivan Foundation)的500万美元资助。该资金将用来扩大可汗学院的师资力量,全职教师有望增加到5个,课程覆盖范围也将扩大。

竞争对手

最近两年在网络教育行业出现了众多的创业公司,它们可分为以下几类:

大规模在线开源课程(Massive Open Online Courses,简称 MOOC)的教育平台。MOOC平台一般属于非盈利性质,其中很多都是借助高校资源,推出高等教育课程,目标群体为大学生用户和刚毕业的职场人士。

Udacity:成立于2011年,为没有机会进入传统大学的学生提供理工科和创业方面的在线课程。Coursera:成立于2012年初,旨在同世界顶尖大学合作,在线提供免费的网络公开课程。上线4个月学生数便突破了100万,到11月时,学生人数已经突破了1800万,呈现爆发式增长。网络大学平台。这类平台需要自主招生,以及申请远程教育认证,发放毕业证等,需要有一定的启动资源。 The Minerva Project:旨在构建一个虚拟的在线哈佛大学,和传统的大学教育一样,它仍然会采用4年学制,只不过这4年的教育全部在互联网上完成。该项目将于2014年开始接受第一批学生申请。 UniversityNow:旨在创建一个成本低、能被社会认可的大学,目标人群是已工作且想获得学士或硕士学位的成年人。学生只需使用Facebook或Twitter账号登陆,每月支付199美金,即可无限制地访问课程。网络教育技术供应商。它们的目的并不是取代高校也不是和高校竞争,相反是直接和高校合作。2tor:通过开发分享材料、提供教案和交互性课程的网络平台,帮助大学创建并管理在线教育项目。目前2tor已经有了一些具体的成功案例,主要集中在研究生教育阶段,比如其与USC的Rossier教育学院合作的教育学硕士在线项目。

Parchment:教育数据公司,为高中和大学提供一个SaaS平台,使它们能够收集、共享和数字化教育证书和学生的学业记录,比如学生的成绩单。现在有近万所学校在使用Parchment的平台。垂直领域的网络教育平台,比如:CreativeLive:成立于2010年,主要面向创业者提供一些创意培训课程,课程种类包括摄影艺术、商业、软件、设计和电影。CreativeLive的视频都是免费的,但是如果用户想再看一遍、或者下载课程的录像就需要付费,价格在29-149美元之间。

Codecademy:趣味编程网站,应用推出3天后就吸引了20万位用户,用户完成的编程练习总量也达到210万个。在线教育领域众多创业公司的出现与资本的青睐不无关系,在此笔者整理了以上代表性公司的融资情况,可以看到,在他们的背后大多有千万美元以上的资金支持,在该领域下重注的风投公司包括KPCB、Greylock Partners、Novak Biddle Venture Partners,它们都投了多个公司。

在线教育公司

融资金额

投资机构

Udacity

2110万美金

Charles River Ventures, Andreessen Horowitz, Steve Blank

Coursera

2200万美金

KPCB, New Enterprise Associates

The Minerva Project

2500万美金

Benchmark

UniversityNow

2150万美金

University Venture Fund, Bertelsmann, Kapor Capital, Novak Biddle Venture Partners, Greylock Partners

2tor

9700万美金

Redpoint Ventures, Novak Biddle Venture Partners, City Light Capital, Highland Capital Partners, Bessemer Venture Partners, Hillman Ventures

Parchment

3550万美元

Novak Biddle Venture Partners, Internet Capital Group, Matthew Pittinsky, Salmon River Capital, Michael Chasen, The Raine Group, GSV Capital, Deborah Quazzo

CreativeLive

750万美元

Greylock Partners

Codecademy

1250万美元

KPCB, Index Ventures, Union Square Ventures, Yuri Milner, Richard Branson, Thrive Capital, SV Angel, CrunchFund, O'Reilly AlphaTech Ventures

同样地,在国内也出现了大量的在线教育公司,不过国内的大型教育平台多数是以引入线下的传统培训课程为主的一个电子商务平台,服务于考试经济,以短期盈利为目的,它们不自己生产内容,对于教育行业的变革没有什么实质性贡献。不过还是有几家不同于国内主流的在线教育平台公司出现,比如微课网、LinuxCast等,这些公司是市场先行者,它们的模式已经受到教育行业的关注,将来有望应用到传统学校教育上。

发展前景

根据Global Industry AnaLysts 于2012年2月发布的一份报告,2015年,全球在线及其它远程教育的市场容量预计将达到1070亿美元,这将是一个庞大的市场。

在线教育最大的优势在于打破时间和空间的限制,借助移动设备,让学生随时随地学习。可汗学院的内容和功能都做得不错,在很多竞争对手都集中做高等教育市场时,可汗学院另辟蹊径,面向的是K12的学生,避免了与对手的正面竞争。虽然交互性和游戏性较强,但是目前可汗学院的师资力量还较为薄弱,需要招募一批高素质的教师,保证源源不断的高质量内容。

在互联网时代,教育越来越多地贯穿在人们的日常活动中,人们使用各种移动设备来学习,也更多地利用空余时间参加在线课程,更多的人开始认同终身教育的概念,终身教育的思想越来越普及。以可汗学院为代表的创业公司,把终身教育的愿景又往前推进了一步。教育领域的探索是一个长期的过程,现在才刚刚开始,在市场格局尚未形成之前,创业者有大量的机会。当然,由于国情不同,中国的机会和美国的机会未见得一样。在中国可能更多的机会是面向中小学生的辅导教育,毕竟这是国内需求最大、最有盈利空间的一块。

以上为报告摘要,如需全文,敬请期待2013年第一季度研究报告。

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